FLE - Débat : Le pour et contre
Catalogue des cours - Faculté des languesParcours Pôle Français langue étrangère | Institut international d'études françaises
Description
Ce module vise à développer votre réactivité à l'oral dans le cadre d'un débat polémique. Après avoir fait une recherche documentaire (articles de presse, podcasts, journaux et émissions télévisés ou radiophoniques, articles scientifiques, etc.), individuellement et en groupe, sur le sujet déterminé et recueilli les arguments pour et contre, vous serez amenés à les utiliser dans un débat à 4, avec tirage au sort du point de vue à défendre. Le travail de recherche documentaire devra porter sur différentes sources (écrites, orales, numériques). Des séances d'entraînement au débat seront proposées. L'évaluation portera sur votre prestation au cours du débat final.
Compétences requises
Niveau CECRL minimum : B2
Compétences visées
Être capable de débattre à l'oral sur un sujet de société polémique imposé, préalablement travaillé, en présentant un point de vue n'étant pas forcément le sien.
MCC
Les épreuves indiquées respectent et appliquent le règlement de votre formation, disponible dans l'onglet Documents de la description de la formation.
- Régime d'évaluation
- ECI (Évaluation continue intégrale)
- Coefficient
- 1.0
Évaluation initiale / Session principale - Épreuves
| Libellé | Type d'évaluation | Nature de l'épreuve | Durée (en minutes) | Coéfficient de l'épreuve | Note éliminatoire de l'épreuve | Note reportée en session 2 |
|---|---|---|---|---|---|---|
Evaluation au débatEn cours de semestre: co-évaluation (pairs et/ou enseignant.e) lors d'entraînement(s) au débat avec feedback indicatif Pas de note: niveau du CECRL acquis dans la ou les compétences visées par le module. | SC | EO | 10 | |||
Débat en groupeEn fin de semestre: débat en groupe de 4 sur un sujet de société polémique imposé (défense d'un point de vue n'étant pas forcément le sien) Pas de note: niveau du CECRL acquis dans la ou les compétences visées par le module. | AC | EO | 20 |